Viimane teema: õppematerjalide koostamise protsess ja kvaliteet

Meie kursuse viimaseks teemaks on õppematerjalide koostamise protsess ja kvaliteet. Kõigepealt palun teil tutvuda selle teema lugemismaterjaliga.

Sel aastal otsustasin viimase teema ülesande varasemast (2015, 2014) teisiti lahendada. Palun teil valida üks meie kursusekaaslaste poolt valminud õppematerjalidest ning hinnata selle kvaliteeti Koolielu portaali õppematerjalide hindamismudeli alusel:

• Haridustehnoloogiliste pädevuste õpituba (Kati, Linda Helene ja Anneli M.)
• 2. kooliaste loomaaias (Airit, Gätlin ja Kaidi)
• Säilitatavad maastikuelemendid ja digimisreeglid (Signe)
• Popkultuuri ajalugu (Pirje ja Erik)
• Instruktorikursuse kodutöö (Ivar, Eno ja Meelis)

Koolielu hindamismudeli originaal ei ole enam kättesaadav, aga õnneks õnnestus mul leida oma arvutist koopia ning Creative Commons litsents lubab mul seda teiega jagada. Laadisin hindamismudeli üles Google Docsi, palun tehke sellest omale koopia.

Palun märkige hindamismudelis taustavärviga tase, millele hinnatud materjal iga hindamiskriteeriumi juures vastab. Võimaluse korral lisage ka täpsustavad kommentaarid ja soovitused kas otse hindamismudeli dokumenti või oma ajaveebipostitusse.

Loomulikult on postituses teretulnud ka laiemad mõtted õppematerjalide koostamise protsessi ja kvaliteedi kohta.

Kuna tegemist on viimase individuaalse blogimisülesandega, siis jätan selle jaoks natuke pikema tähtaja. Palun tehke oma postitus järgmise kahe nädala jooksul (hiljemalt pühapäeval 01.05).

PS. Lisaks arvutile vaadake võimaluse korral hinnatavat õppematerjali ka nutitelefonil või tahvelarvutil.